Preocupante tasa de mortalidad en adultos con discapacidades de aprendizaje
Informe revela brecha en esperanza de vida y atención médica
Más de la mitad de los adultos con discapacidades de aprendizaje en Inglaterra no llegan a los 65 años, según un reciente análisis sobre mortalidad que resalta una preocupante diferencia con la población general, donde solo el 15% fallece prematuramente. Este estudio, que abarca el período entre 2021 y 2024,…
Más de la mitad de los adultos con discapacidades de aprendizaje en Inglaterra no llegan a los 65 años, según un reciente análisis sobre mortalidad que resalta una preocupante diferencia con la población general, donde solo el 15% fallece prematuramente. Este estudio, que abarca el período entre 2021 y 2024, indica que estas personas tienen una expectativa de vida promedio 19 años menor que quienes no presentan estas condiciones. Ante esta alarmante realidad, las autoridades han comenzado a implementar estrategias para mejorar la atención sanitaria de este grupo, destacando el compromiso de los responsables gubernamentales con este sector de la población. Sin embargo, grupos de defensa, como Staying Alive and Well, insisten en que el tema merece mayor atención, ya que demasiadas personas con discapacidades de aprendizaje siguen falleciendo prematuramente. El informe también revela que la proporción de muertes evitables, debidas a condiciones tratables como la neumonía o la epilepsia, ha disminuido del 46% en 2021 al 39% en 2024. A pesar de esta reducción, sigue siendo notablemente alta en comparación con la población general. La revisión, lanzada en 2015, tiene como objetivo investigar cada caso en profundidad, analizando la vida, la atención médica recibida y la causa de muerte, buscando identificar posibles mejoras en el sistema de salud. El grupo Staying Alive and Well, apoyado por la Universidad de Kingston, subraya que estas cifras representan realidades personales, pues reflejan vidas truncadas prematuramente. Además, resaltan que las personas con estas discapacidades a menudo enfrentan discriminación o falta de seriedad en la atención médica, lo que contribuye a su frustración. Este informe evidencia la urgente necesidad de mejorar la atención médica y la sensibilidad hacia las personas con discapacidades de aprendizaje, un desafío crucial para los tomadores de decisiones en México y Latinoamérica, donde la mejora de las condiciones de vida de este grupo debería ser una prioridad.
