Desconfianza estudiantil en la inteligencia artificial
Estudiantes universitarios cuestionan la fiabilidad de las respuestas generadas por IA
Una encuesta reciente revela que solo una pequeña fracción de estudiantes universitarios confía plenamente en las respuestas proporcionadas por sistemas de inteligencia artificial. Los datos, que forman parte de la Encuesta Nacional sobre Usos y Percepciones de la Inteligencia Artificial Generativa en la Educación Superior (ENIAG 2025), indican que apenas…
Una encuesta reciente revela que solo una pequeña fracción de estudiantes universitarios confía plenamente en las respuestas proporcionadas por sistemas de inteligencia artificial. Los datos, que forman parte de la Encuesta Nacional sobre Usos y Percepciones de la Inteligencia Artificial Generativa en la Educación Superior (ENIAG 2025), indican que apenas uno de cada doce estudiantes deposita confianza total en la información generada por estas herramientas. Alrededor del 75% de los encuestados asegura que siempre verifica los datos antes de utilizarlos, lo que refleja una actitud prudente hacia la tecnología.
A pesar de la popularidad de aplicaciones como ChatGPT en las universidades mexicanas, los estudiantes mantienen una postura de cautela. El 48.2% de los universitarios confiesa confiar solo parcialmente en las respuestas de la inteligencia artificial, pero insiste en revisarlas siempre. Un 25% afirma tener mayor confianza, aunque sigue verificando la información. Estas cifras contrastan con el 8.2% de estudiantes que se siente completamente seguro de las respuestas generadas automáticamente. La mayoría, un 73.2%, no utiliza la información sin corroborarla, sugiriendo que, a pesar de su adopción, hay una percepción persistente de posibles errores o sesgos en las respuestas.
La Secretaría de Educación Pública destaca que el reto no es si la inteligencia artificial debe usarse en el ámbito universitario, sino cómo fortalecer el uso crítico de la información. La encuesta, que abarcó más de un millón de estudiantes y 133,000 docentes en 2,900 instituciones, representa el estudio más extenso en México sobre inteligencia artificial generativa en la educación superior. Aunque un 66% de estudiantes y un 60% de docentes usan estas herramientas regularmente, el foco debe estar en enseñar a interpretar y contrastar la información de manera crítica, más allá de simplemente evitar errores o sanciones académicas.
